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寒窗苦读十二年，我如愿考上农大动物医学院动物医学专业，成为一名大学生。成为大学生之后，我意识到我终于脱离了苦海，没有父母的唠叨，没有班主任的压迫，没有从早到晚的课程，于是我毫无负担地开始了我的摆烂之路。上课的时候我三心二意浪费时间，没课的时候我寝室躺平呼呼大睡。低下头我是新时代网络狂人，抬起头听讲我是不知所云，每节课不落，节节课不听，主打一个陪伴。第一年我浑浑噩噩，得过且过，这注定给我之后要发生的事种下了恶果。
我本以为可以这样一直摆烂下去，直到第二年我遇到了它——普通动物学。
一开始我以为这只是一门简单的专业课，直到快要期末老师开始催我们交普通动物学的课后思考题思考结果，我才发现我错了，我错的太离谱了，十几章的课后思考题，我竟然只字未写。如果上天可以再给我一次重来的机会，我一定会及时完成普通动物学课后思考题。为了不挂科，我决定抽出一个下午的时间，好好做题。于是最后一天，我睡到自然醒后，开始疯狂输出，在长达五个小时聚精会神的努力之下，我终于写完了所有思考题。在我点下文件保存键之后，我突然觉得一阵恍惚。是的，就是这么突然，这么离谱，我挂了。
可能是上苍听到了我的悔过，我竟然重生了。没错，就是这么突然，这么草率，我重生了。重生在快上完第一节普通动物学课程的时候，我听见老师在上面说：“这些课后思考题你们回去自己好好思考，可以手写，也可以做成Word文档。”我赶紧拿手机把投影仪上的课后思考题拍了个照。一切都还来得及，这一次我一定要好好学普通动物学。
回到寝室，我戴上耳机，点开某音乐软件，再打开电脑，建立新文档。一切准备就绪，开写。
以下是课后思考题：
1.简述生物多样性的概念。
生物多样性是一个地区内基因、物种和生态系统多样性的总和。
2.生物分界的根据是什么？为什么五界系统被广泛采用？
(1)生物分界的根据：林奈时代，对生物主要以肉眼所能观察到的特征来区分，以生物能否运动为标准明确提出动物界和植物界的两界系统。显微镜广泛使用后，在发现许多单细胞生物兼有动、植物的特性时，霍格、赫克尔将这种进化而来的中间类型的生物——原生生物另立为界，提出原生生物界、植物界、动物界三界系统。电子显微镜技术的发展，使生物学家揭示与其他生物有显著不同的细菌、蓝藻细胞的细微结构，将原核生物另立为一界，提出了四界系统。1969 年，惠特克又根据细胞结构的复杂程度及营养方式提出了五界系统，将真菌从植物界中分出另立为界，即原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
(2)惠特克的五界系统充分反映了与生物界的系统发育过程比较接近的阶段发展和根据营养方式的分支发展，因此被广泛采用。
3.简述三主干六界系统。
三主干：原核生物、古核生物、真核生物
六届：原核生物中的原核生物界，古核生物中的古核生物界，真核生物中的原生生物界、植物界、真菌界、动物界
4.动物分类是以什么为依据的？为什么说它基本上反映动物界的自然亲缘关系？
(1)分类依据：动物分类是以动物之间相同、相异的程度与亲缘关系的远近为依据的。
(2)在分类学中,使用不同等级特征,将动物逐级进行分类。动物分类系统,由大到小有界、门、纲、目、科、属、种等几个重要的分类阶元。任何一个已知的动物均可无例外地归属于这几个阶元之中,其分类地位可以在这个体系中相当精确地反映出来，因此说，它基本上反映动物界的自然亲缘关系。
5.何谓物种？为什么说它是客观性的？
(1)物种简称种，是分类的基本单位。
(2)因为种是在长期历史发展过程中变异、遗传和自然选择的结果，是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式，所以同种动物在形态结构和生理机能上非常相似，有一定的自然分布区，有着共同的祖先，由具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成。
6.“双名法”命名有什么好处？它是怎样给物种命名的？
(1)“双名法”是一种统一规定种和亚种的命名方法，便于生物学工作者之间的联系。
(2)双名法是以两个拉丁文或拉丁化的文字连在一起，表示一个物种的学名。属名在前，为单数主格名词，第一个字母大写；种名在后，多为形容词，第一个字母小写。学名之后，通常附记当初定名人的姓氏或其缩写，第一个字母大写，以便于校对资料和标本。
7.动物分门的主要依据有哪些？简述动物界的主要类群。
(1)主要依据：根据细胞数量和分化、胚层、体制、体腔、体节、附肢、脊索以及内部器官的系统发生发展，把整个动物界划分为若干门类。
(2)主要类群：脊索动物门、半索动物门、棘皮动物门、节肢动物门、软体动物门、环节动物门、原腔动物、扁形动物门、棘胞动物门、多孔动物门、原生动物门。
终于写完了，重生第一天完美结束，真是酣畅淋漓的一场战斗啊！
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